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宿豫实验高级中学《互联网+可管控个性化学习系统及移动终端开发

文章出处:江苏省宿豫实验高中责任编辑:zhugenping 人气:-发表时间:2020-01-08 19:49【

宿迁中学教育集团宿迁市宿豫实验高级中学

 

《互联网+可管控个性化学习系统及移动终端开发与应用研究》

 

课题开展工作简报

 
宿迁中学教育集团宿迁市宿豫实验高级中学《互联网+可管控个性化学习系统及移动终端开发与应用研究》课题开展工作简报。本课题在开题报告中得到了陈庆贵教授、张际平教授等四位专家学者以及马祥云副局长的指导下,课题组各个小组对课题进一步深入推进。
 
在个课题第一阶段,我们课题经过半年的学习考察、选题、论证、完成了课题立项。第一阶段,课题的立项论证,是课题通过的通行证。课题立项论证。申报书,问题的提出:为什么要研究。研究依据和研究假设,研究目标和研究内容,方法和步骤。也就是研究什么,怎么研究等体现出课题的创新价值和研究内容。


2019年12月19日,在专家们的指导下,我们进行了课题的开题论证,吹响了课题的集结号。专家要求我们要进一步确立和改进研究内容以及内容的分解落实。开题论证不等于课题申报。要清晰研究路线图。要明白研究的核心概念是什么,人员怎么分工,如何操作等等。开题论证是对研究价值的再认识,对核心概念的再思考,对研究内容的再聚焦,对研究方法的再筛选,对研究成果的再设定。这些需要艺术化的浓缩,在某个方面的重点突破,内容的进一步详细分解。确立出时间轴和路线图。课题存在的问题以及今后的行动方向。
 
因此,我们六个子课题分别对课题又做了更加深入的研究、调整,让课题可行性、可操作性和实用性更强。


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